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Seu filho ou aluno entra em crise e você não sabe o que está causando?
Seu filho ou aluno entra em crise e você não sabe o que está causando?
Seu filho ou aluno entra em crise e você não sabe o que está causando?
Descubra quais fatores do ambiente estão gerando sobrecarga sensorial — e saiba exatamente o que ajustar primeiro.
Descubra quais fatores do ambiente estão gerando sobrecarga sensorial — e saiba exatamente o que ajustar primeiro.
Descubra quais fatores do ambiente estão gerando sobrecarga sensorial — e saiba exatamente o que ajustar primeiro.
Um instrumento prático, baseado em evidências, para pais e professores mapearem gatilhos sensoriais e criarem um plano de ação claro. Sem achismo, sem tentativa e erro.
Um instrumento prático, baseado em evidências, para pais e professores mapearem gatilhos sensoriais e criarem um plano de ação claro. Sem achismo, sem tentativa e erro.
Um instrumento prático, baseado em evidências, para pais e professores mapearem gatilhos sensoriais e criarem um plano de ação claro. Sem achismo, sem tentativa e erro.
Acesso imediato ao Checklist (PDF) + Plano de Ação Sensorial
Acesso imediato ao Checklist (PDF) + Plano de Ação Sensorial
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Menos “tentativa e erro”, mais clareza no que fazer para ajustar!
Sons, luz, texturas, cheiros, movimento e rotina: um método simples para priorizar mudanças que aumentam conforto e previsibilidade. Acesse agora e faça a diferença no cuidado.
Menos “tentativa e erro”, mais clareza no que fazer para ajustar!
Sons, luz, texturas, cheiros, movimento e rotina: um método simples para priorizar mudanças que aumentam conforto e previsibilidade. Acesse agora e faça a diferença no cuidado.
Menos “tentativa e erro”, mais clareza no que fazer para ajustar!
Sons, luz, texturas, cheiros, movimento e rotina: um método simples para priorizar mudanças que aumentam conforto e previsibilidade. Acesse agora e faça a diferença no cuidado.
O que você ganha com este checklist
O que você ganha com este checklist
O que você ganha com este checklist
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Quando uma criança com TEA entra em desregulação, o ambiente quase sempre participa da equação. Este material foi criado para ajudar de forma estruturada, quais fatores sensoriais e emocionais do espaço podem estar contribuindo para sobrecarga.
Com ele, você vai:
1 - Identificar os fatores do ambiente que podem gerar crises;
2 - Entender os gatilhos sensoriais (som, luz, textura, cheiro, temperatura);
3 - Saber quais ajustes simples podem reduzir o estresse e promover conforto;
4 - Criar espaços mais previsíveis, acolhedores e regulados — em casa ou na escola.
Tudo isso com base em protocolos reconhecidos internacionalmente, como o SPM, ERSA e APERS.
Quando uma criança com TEA entra em desregulação, o ambiente quase sempre participa da equação. Este material foi criado para ajudar de forma estruturada, quais fatores sensoriais e emocionais do espaço podem estar contribuindo para sobrecarga.
Com ele, você vai:
1 - Identificar os fatores do ambiente que podem gerar crises;
2 - Entender os gatilhos sensoriais (som, luz, textura, cheiro, temperatura);
3 - Saber quais ajustes simples podem reduzir o estresse e promover conforto;
4 - Criar espaços mais previsíveis, acolhedores e regulados — em casa ou na escola.
Tudo isso com base em protocolos reconhecidos internacionalmente, como o SPM, ERSA e APERS.
Quando uma criança com TEA entra em desregulação, o ambiente quase sempre participa da equação. Este material foi criado para ajudar de forma estruturada, quais fatores sensoriais e emocionais do espaço podem estar contribuindo para sobrecarga.
Com ele, você vai:
1 - Identificar os fatores do ambiente que podem gerar crises;
2 - Entender os gatilhos sensoriais (som, luz, textura, cheiro, temperatura);
3 - Saber quais ajustes simples podem reduzir o estresse e promover conforto;
4 - Criar espaços mais previsíveis, acolhedores e regulados — em casa ou na escola.
Tudo isso com base em protocolos reconhecidos internacionalmente, como o SPM, ERSA e APERS.
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Com apenas R$ 39,90
Com apenas R$ 39,90
Com apenas R$ 39,90
Você tem acesso a Avaliação Sensorial e Emocional, um material baseado em evidências científicas que mostra, passo a passo, se o ambiente onde a criança vive ou aprende está ajudando, ou prejudicando sua regulação emocional.
Você tem acesso a Avaliação Sensorial e Emocional, um material baseado em evidências científicas que mostra, passo a passo, se o ambiente onde a criança vive ou aprende está ajudando, ou prejudicando sua regulação emocional.
Você tem acesso a Avaliação Sensorial e Emocional, um material baseado em evidências científicas que mostra, passo a passo, se o ambiente onde a criança vive ou aprende está ajudando, ou prejudicando sua regulação emocional.
Como funciona (passo a passo)
Como funciona (passo a passo)
Como funciona (passo a passo)
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1 - Você responde itens simples por categoria (casa e/ou escola).
2 - Soma a pontuação e identifica as áreas de maior risco de sobrecarga.
3 - Usa o resultado para montar um Plano de Ação Sensorial, registrando ajustes, responsável e acompanhamento.
1 - Você responde itens simples por categoria (casa e/ou escola).
2 - Soma a pontuação e identifica as áreas de maior risco de sobrecarga.
3 - Usa o resultado para montar um Plano de Ação Sensorial, registrando ajustes, responsável e acompanhamento.
1 - Você responde itens simples por categoria (casa e/ou escola).
2 - Soma a pontuação e identifica as áreas de maior risco de sobrecarga.
3 - Usa o resultado para montar um Plano de Ação Sensorial, registrando ajustes, responsável e acompanhamento.
O que você avalia no ambiente
O que você avalia no ambiente
O que você avalia no ambiente
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1 - Você responde itens simples por categoria (casa e/ou escola).
2 - Soma a pontuação e identifica as áreas de maior risco de sobrecarga.
3 - Usa o resultado para montar um Plano de Ação Sensorial, registrando ajustes, responsável e acompanhamento.
1 - Você responde itens simples por categoria (casa e/ou escola).
2 - Soma a pontuação e identifica as áreas de maior risco de sobrecarga.
3 - Usa o resultado para montar um Plano de Ação Sensorial, registrando ajustes, responsável e acompanhamento.
1 - Você responde itens simples por categoria (casa e/ou escola).
2 - Soma a pontuação e identifica as áreas de maior risco de sobrecarga.
3 - Usa o resultado para montar um Plano de Ação Sensorial, registrando ajustes, responsável e acompanhamento.
Para quem é este material
Para quem é este material
Para quem é este material
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Pais e cuidadores
que querem entender gatilhos do dia a dia e reduzir sobrecargas sem “achismo”.
Pais e cuidadores
que querem entender gatilhos do dia a dia e reduzir sobrecargas sem “achismo”.
Pais e cuidadores
que querem entender gatilhos do dia a dia e reduzir sobrecargas sem “achismo”.
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Professores e escolas
que precisam de uma base objetiva para ajustar sala, rotina e comunicação.
Professores e escolas
que precisam de uma base objetiva para ajustar sala, rotina e comunicação.
Professores e escolas
que precisam de uma base objetiva para ajustar sala, rotina e comunicação.
G A R A N T I A
G A R A N T I A
G A R A N T I A
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Garantia incondicional de 7 dias
Garantia incondicional de 7 dias
Garantia incondicional de 7 dias
Seu dinheiro de volta sem perguntas até 7 dias após a compra.
Seu dinheiro de volta sem perguntas até 7 dias após a compra.
Seu dinheiro de volta sem perguntas até 7 dias após a compra.
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PERGUNTAS FREQUENTES
PERGUNTAS FREQUENTES
PERGUNTAS FREQUENTES
Isso é diagnóstico?
Isso é diagnóstico?
Isso é diagnóstico?
Não. É uma ferramenta prática para observar ambiente e reduzir sobrecargas, não substitui avaliação clínica.
Não. É uma ferramenta prática para observar ambiente e reduzir sobrecargas, não substitui avaliação clínica.
Não. É uma ferramenta prática para observar ambiente e reduzir sobrecargas, não substitui avaliação clínica.
E se eu aplicar e nada mudar?
E se eu aplicar e nada mudar?
E se eu aplicar e nada mudar?
O checklist vira um plano de ação com ajustes progressivos; se persistirem sinais relevantes, o material orienta quando buscar suporte.
O checklist vira um plano de ação com ajustes progressivos; se persistirem sinais relevantes, o material orienta quando buscar suporte.
O checklist vira um plano de ação com ajustes progressivos; se persistirem sinais relevantes, o material orienta quando buscar suporte.
Leva muito tempo?
Leva muito tempo?
Leva muito tempo?
Depende das informações que você tem disponível. Mas você pode aplicar por partes (categoria por categoria) e já agir nas 1–2 prioridades.
Depende das informações que você tem disponível. Mas você pode aplicar por partes (categoria por categoria) e já agir nas 1–2 prioridades.
Depende das informações que você tem disponível. Mas você pode aplicar por partes (categoria por categoria) e já agir nas 1–2 prioridades.
Meu filho/aluno tem particularidades.
Meu filho/aluno tem particularidades.
Meu filho/aluno tem particularidades.
O material vai mapear as necessidades de ajustes com base nessas particularidades e orientar o plano de ação.
O material vai mapear as necessidades de ajustes com base nessas particularidades e orientar o plano de ação.
O material vai mapear as necessidades de ajustes com base nessas particularidades e orientar o plano de ação.
Tenho medo de tantas promessas
Tenho medo de tantas promessas
Tenho medo de tantas promessas
Sem promessa milagrosa, o material não vai "curar" a criança. O objetivo é trabalhar uma das necessidades dela e dar conforto/regulação e melhoria do ambiente, com passos práticos e realistas.
Sem promessa milagrosa, o material não vai "curar" a criança. O objetivo é trabalhar uma das necessidades dela e dar conforto/regulação e melhoria do ambiente, com passos práticos e realistas.
Sem promessa milagrosa, o material não vai "curar" a criança. O objetivo é trabalhar uma das necessidades dela e dar conforto/regulação e melhoria do ambiente, com passos práticos e realistas.
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Todos os direitos reservados.
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